EU val i maj- dags att förbereda undervisningen!

Demokrati och talet får blir orden som är i centrum i det här temat. Siktet är inställt på skolvalet till Europa parlamentet men fokuset kommer att bli kring orsakerna till varför unionen först startade och hur vi idag hittar resultatet av dess arbete i vår vardag. Området är lite nytt och ovant måste jag erkänna. Det är fem år sedan det senaste valet.

Då som nu är det alldeles för få som har faktiska kunskaper om den europeiska unionen och hur unionens beslut påverkar vår vardag. I år känner jag mig mer förberedd än någonsin. Men hur ska jag lägga upp undervisningen?

Startdagen för momentet var på Förintelsens minnesdag den 27/1. Vi har läst om världskrigen och hört om Förintelsen. Det är nu tid att lära om följderna och lärdomarna som tagit fram till idag. Eleverna ska nu få fördjupa sig i den Europeiska unionen.

Som lärare i den samhällsorienterande ämnena så har jag undervisat  en hel del samhällskunskap det här läsåret. Det utdragna dramat kring riksdagsvalet i Sverige fick ta mycket tid. Eftersom läroplanen är fylld av andra kunskapskrav att klara av så kommer svenskan få bli forumet för det här arbetet. Visst bockar vi av en hel del av det centrala innehållet från samhällskunskapen men det är de förmågorna som läroplanen beskriver i svenska som jag kommer att fokusera på. Eleverna ska göra en informationskampanj.

Efter arbete om världskrigen och Förintelsen fortsatte vi projektet med att besöka Jelena Drenjanin som sitter i Regionkommitten och Europarådets kongress för lokala och regionala myndigheter och bevakar vår skolkommuns intresse i unionens arbete. Där fick vi grundläggande kunskaper om vad EU är och hur besluten som tas i Bryssel påverkar vår vardag.

Tillsammans ska eleverna därefter i ett projekt där talet och demokrati är i fokus besöka våra yngre årskurser och en annan skola. Där ska de lära dem om EU och det stundade valet till Europa parlamentet.  Tänker att det inte blir lika pirrigt om det är personer som är yngre och som faktiskt är helt hänförda över att någon läser med flyt, dessutom skriver prydligt och har kunskaper om något som är lite främmande.  Att interagera med någon som är yngre och lära sig anpassa språket för de som kan mindre än en själv. Det blir en bra väg att gå för att förbereda en presentation och förtydliga med förklaringar och talande bilder.

Enskilt kommer eleverna att skriva texter. En insändare om ett för unionen aktuellt ämne och en krönika över EU närvaro i vår vardag. Tittar jag i det ofantliga utbud av material som finns att tillgång så bör den här uppgiften inte blir svår att finna inspiration för någon. Från onlinespelare till fiskeentusiaster via unga schackspelare i skolan. Alla har eget material att tillgång för sitt skrivande.

Vad är den Europeiska unionen? Vad vinner jag som medborgare i EU på samarbetet? Hur märks unionens beslut i min vardag? Vad gör EU för mig?

Riksdagens hemsida och på den Europeiska Unionens egna hemsida hittar jag massa material och information att använda. Anpassade till skolungdomar, tillgängliga på många språk och granskade av proffs. Gratis att beställa eller ladda ner glädjer även rektor och intendent.

I mitten av maj kommer vi delta i skolval2019.

Än så länge är det mesta ett oskrivet blad men eleverna vet att det kommer. Eleverna i årskurs 8 får lära om den europeiska unionen samtidig som de lär sig att tala inför andra. De yngre eleverna får lära om EU. Skolan får en informationshörna inför det stundande valet. Alla kan besöka utställningen, stor som liten, för att lära om EU och det stundande valet. EU och valet som för många är främmande men ändå påverkar vår vardag så otroligt mycket.

Känns som det här kan bli bra.

 

 

 

 

 

 


Skolambassadör för EU- Sök du också!

I våras sökte jag till utbildningen Skolambassadör för EU och fick förra månaden mitt diplom. Jag är nu färdigutbildad och kan börja nästa steg i projektet.

Utbildningen drivs av Universitet- och högskolerådet (UHR),EU-kommissionen, Europaparlamentet och den svenska regeringen.

Hur var utbildningen?

Väl antagen till utbildningen kom raskt två mail. Det ena mailet innehöll två förberedande uppgifter att kartlägga skolans och kommunens samarbetskontakter utanför kommunen. Det andra innehöll en förfrågan kring särskilda önskemål inför resan till Bryssel.

Inte det vanligaste mailet att få som lärare, har jag några särskilda önskemål inför min, av utbildningsansvariga betald, resa och veckas hotellvistelse.

På plats i Bryssel så fick vi bästa tänkbara service och utbildning från dag ett. En kurs i vad EU gör men även vad som är bakgrunden till samarbetet. Personer från kongressen och parlamentet föreläste för oss på sina respektive arbetsplatser. Vi fick besöka parlamentet, kommissionen och Parlamentarium samt fick gott om tid att lära känna Bryssel de andra som gick utbildningen. Allt för att skapa ett kontaktnät för vårt framtida uppdrag och även för att försöka förstå vad vi faktiskt gett oss in på. Särskilt minnesvärt var besöket på Parlamentarium och den park utanför parlamentet där bland annat en del av Berlinmuren finns bevarad.

 

Del två av utbildningen tog plats här på hemmaplan i Europahuset i Stockholm. Där fick vi lyssna till politiker, forskare och andra skolambassadörer om deras arbete med EU relaterade frågor och samarbeten.

Vad gör en skolambassadör?

Uppdraget kan variera från person till person och skola till skola. Då jag jobbar på en skola som skapas och byggs från grunden samtidigt som vi bedriver verksamhet så har vi beslutat att ta uppdraget med ett visst lugnt i mina åtagande. Men på sikt kommer även min skola att söka kurser för oss pedagoger utomlands samt försöka bli del i något av de många projekt som kan finansieras via Erasmus+ eller Nordplus. För mig lockar särskilt projekt som kan resultera i en resa till Auschwitz- Birkenau med eleverna eller att få eleverna att resa till Bryssel för att se EU samarbetet på nära håll.

Under tiden kommer vi det här läsåret fokusera på valet till Europaparlamentet för årskurs  8. Via elevrådet kommer hela skolan att arbeta med EU- samarbetet. Arbetet kommer att påbörjas den 27 januari i samband med Förintelsens minnesdag. De kommer att driva frågor kring samarbete och ta span på samarbetet inom skolan. Därefter lyfter vi blicken och ser till samarbete inom Sverige, EU och FN. Vi kommer även att samarbeta med en annan skolas elevråd kring demokratifrågor: På den skolan finns också en Skolambassadör.

Viken vinning ger utbildningen för mig och min skola?

Som deltagare får jag via utbildningen dels se och uppleva EU samarbetet på plats. Vidare får jag nya kollegor och möjligheter till samarbete över hela landet och Europa.

Min skola får i sin tur en person med extra kompetens om EU men även ett större kontaktnät som möjliggör samarbete med andra skolor. Skolan får även en bra grund i möjligheten att skicka medarbetare på fortbildning ute i Europa men även större möjligheter till kontakter med andra skolor i Europa som kan enas i gemensamma projekt.


Med detta skrivet vill jag tipsa andra i landet att söka utbildningen som Skolambassadör. Är det kanske du som ska söka eller kollegan på skolan?

 

Karin Boberg

leg lärare/ Skolambassadör och förstelärare i Demokrati

Läs även vidare på http://bygga-undervisning.pedagoghuddinge.se